No Fórum Municipal Internacional dos países do BRICS, discutiram a educação profissional e técnica e as tendências atuais de desenvolvimento
No final de agosto, em Moscou, no âmbito do Fórum Municipal Internacional dos países do BRICS-2024, foi realizada a sessão "Educação Profissional e técnica (PTO) nas regiões do BRICS: paisagem institucional e tendências atuais de desenvolvimento", organizada pela HSE com a assistência do Conselho de especialistas do BRICS. Durante a sessão, os especialistas discutiram as características dos sistemas nacionais de PTO dos países do BRICS, sua agenda de desenvolvimento atual e a possibilidade de compartilhar experiências e melhores práticas.
Especialistas da Rússia, Índia e China participaram da discussão: Vera Maltseva, diretora do centro de desenvolvimento de habilidades e educação profissional do Instituto de Educação da HSE; Li Jun, Professor Associado do Instituto de educação profissional da Universidade Tongji na China; Santos Mehrotra, Professor Visitante da Universidade de Bath no Reino Unido; Marina Nevskaya, chefe do Departamento de desenvolvimento de parcerias internacionais no campo de SPO do Instituto de desenvolvimento de educação profissional da HSE. O organizador da sessão Instituto de educação HSE.
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A educação profissional e técnica (TVET) desempenha um papel significativo na formação do potencial humano e dos Recursos Humanos dos países do BRICS. O desenvolvimento dinâmico do sector TVET, responsável pela formação e reciclagem de pessoal qualificado, é uma condição importante para o crescimento económico e a estabilidade social dos países participantes da Associação. O contexto histórico do desenvolvimento da TVET na China, Índia e Rússia é diferente, e a reunião no fórum é um começo para discutir a cooperação para o desenvolvimento deste sector da educação
Vera Maltseva
Diretor do centro de desenvolvimento de habilidades e educação profissional do Instituto de educação HSE
Como parte de seu relatório de abertura, Marina Nevskaya fez uma revisão detalhada das estratégias de desenvolvimento da TVET em nível institucional, delineando as características dos sistemas educacionais nacionais e destacando as últimas reformas adotadas pelos governos dos países membros do BRICS.
Santos Mehrotra juntou-se à discussão, enfatizando como a Rússia, a Índia e a China podem se beneficiar mutuamente no desenvolvimento da TVET. O especialista descreveu como a Índia desenvolveu um ecossistema de habilidades e qualificações, como a indústria e o mercado de trabalho estão envolvidos na educação e delineou possíveis reformas para o desenvolvimento da educação profissional e técnica no país.
Li Jun deu uma visão detalhada do sistema TVET na China e falou sobre as tendências atuais de seu desenvolvimento. O especialista observou, que no momento há uma crescente relação entre educação geral, ensino superior e TVET. Ele também prestou especial atenção à expansão da cooperação internacional e das exportações no campo da TVET.
A discussão produtiva foi concluída por Vera Maltseva, estabelecendo um impulso para uma maior cooperação. Como parte de seu discurso, ela examinou as tendências de desenvolvimento da TVET na Rússia e deu uma descrição detalhada de, como as trajetórias educacionais e de carreira dos jovens se desenvolvem com o exemplo de dados longitudinais.
Como resultado da sessão, os participantes concordaram em continuar a interação e envolver organizações internacionais para criar materiais analíticos e de especialistas. Além disso, os oradores discutiram a possibilidade de publicar um artigo Conjunto de especialistas.